دانشکده ادبیات و علوم انسانی
گروه علوم تربیتی
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته روانشناسی عمومی (M.A)
عنوان:
بررسی نیمرخ روانی والدین با و بدون کودک عقب مانده ذهنی
بر اساس پرسشنامه چند محوری میلون در تبریز در سال 1394-1393
استاد راهنما:
دکتر فیروزه سپهریان آذر
استاد مشاور:
دکتر شاهرخ امیری
اساتید داور :
دکتر بهناز مهاجران دکتر علیرضا قلعه ای
اسفند 93
برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود
(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)
تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
فهرست مطالب عنوان……………………………………………………………………………………………………..صفحه
فصل اول: کلیات پژوهش
1- 1 مقدمه………………………………………………………………………………………………………..1
2-1 بیان مساله…………………………………………………………………………………………………….2
3-1 اهمیت و ضرورت پژوهش………………………………………………………………………………….4
1-4- اهداف تحقیق………………………………………………………………………………………………..7
1-4-2- اهداف اختصاصی…………………………………………………………………………………………7
1-5- سوال های تحقیق……………………………………………………………………………………………7
1-6- متغیرهای تحقیق…………………………………………………………………………………………….7
1-7- تعاریف متغیرهای تحقیق………………………………………………………………………………….7
1-7-1- تعاریف مفهومی…………………………………………………………………………………………..7
1-7-2- تعاریف عملیاتی………………………………………………………………………………………….10
فصل دوم :ادبیات پژوهش
2-1- مقدمه………………………………………………………………………………………………………….12
2-2- عقب ماندگی ذهنی………………………………………………………………………………………….12
2-2-1- ملاک های تشخیصی DSM-IV-TR برای کم توانی ذهنی……………………………………..12
2-2-3- ویژگی های عقب ماندگی ذهنی……………………………………………………………………….12
2-2-4- عقب مانده ذهنی آموزش پذیر…………………………………………………………………………13
2-2-5- عقب مانده ذهنی تربیت پذیر…………………………………………………………………………14
2-3نیازهای والدین کودکان عقب مانده ذهنی………………………………………………………………..14
2-4- تاثیر کودک عقب مانده ذهنی بر سلامت والدین……………………………………………………..15
2-5- تاثیر کودک عقب مانده ذهنی بر روابط زناشویی والدین……………………………………………..18
2-6- تاثیر کودک عقب مانده ذهنی بر روابط اعضای خانواده………………………………………………19
2-7- نیمرخ روانی و شخصیت……………………………………………………………………………………..20
2-7-1- نظریه مک کری و کوستا درباره ابعاد شخصیت بهنجار……………………………………………21
2-8- اختلال شخصیت………………………………………………………………………………………………22
2-8-1-نظریه اختلال شخصیت میلون…………………………………………………………………………..23
2-8-2- نظریه میلون درباره اختلالات شخصیت………………………………………………………………23
2-8-3- تقسیم بندی اختلالات شخصیت………………………………………………………………………25
2-8-3-1- خوشه A اختلالات شخصیت………………………………………………………………………26
2-8-3-2- خوشه B اختلالات شخصیت……………………………………………………………………….28
2-8-3-3- خوشه C اختلالات شخصیت………………………………………………………………………..31
2-9- مروری بر مطالعات پیشین………………………………………………………………………………….33
2-9-1- تحقیقات داخلی……………………………………………………………………………………………34
2-9-2- تحقیقات خارجی…………………………………………………………………………………………..38
فصل سوم :روش پژوهش
3-1- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………44
3-2- روش پژوهش………………………………………………………………………………………………….44
3-3- جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………..44
3-4- روش نمونه‌گیری و حجم نمونه…………………………………………………………………………….44
پرسشنامه چند محوری بالینی میلون سه (MCMI-III)………………………………………………….. 45
فصل چهارم :تحلیل داده ها
4-1- مقدمه……………………………………………………………………………………………………………51
4-2- آمار توصیفی……………………………………………………………………………………………………51
4-3- سوال های تحقیق……………………………………………………………………………………………..54
4-4- جمع بندی یافته های تحقیق………………………………………………………………………………69
فصل پنجم بحث و نتیجه گیری
5-1- مقدمه…………………………………………………………………………………………………………70
5-2- بحث و تفسیر………………………………………………………………………………………………..71
5-3- نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………..75
5-4- محدودیت های تحقیق……………………………………………………………………………………..75
5-5- پیشنهادهای کاربردی………………………………………………………………………………………..76
5-6- پیشنهادهای پزوهشی………………………………………………………………………………………..76
منابع و مآخذ …………………………………………………………………………………………………………………………………79
پیوست ها ……………………………………………………………………………………………………………………………………..86
فهرست مطالب
عنوان …………………………………………………………………………………………………………..صفحه
جدول3-1- مقیاس ها ،علامت اختصاری و تعداد ماده ها MCMI-III…………………………………47
جدول 3-2- روش نمره گذاری MCMI-III……………………………………………………………….48
جدول 4-1- فراوانی، درصد ویژگی های جمعیت شناختی………………………………………………..52
جدول 4-2- میانگین و انحراف معیار و نتایج آزمون کولموگروف- اسمیرنف و توزیع کجی و کشیدگی اختلالات شخصیت……………………………………………………………………………………………………………………………53
جدول 4-3 – میانگین و انحراف معیار نمرات اختلالات شخصیت در والدین کودکان با و بدون کودک عقب مانده ذهنی………………………………………………………………………………………………………55
جدول 4-4- نتایج آزمون لون برای بررسی فرض همگنی واریانس نمرات در دو گروه نرمال و عقب مانده ذهنی…………………………………………………………………………………………………………….56
جدول 4-5- نتایج تحلیل واریانس مانوا چندمتغیری برای مقایسه اختلالات شخصیت در دو گروه نرمال و عقب مانده ذهنی……………………………………………………………………………………………58
جدول 4-6– میانگین و انحراف معیار نمرات اختلالات شخصیت در والدین دارای کودک عقب مانده ذهنی دختر با والدین دارای کودک عقب مانده ذهنی پسر………………………………………………….60
جدول 4-7- نتایج آزمون لون برای بررسی فرض همگنی واریانس نمرات در دو گروه والدین دارای کودک عقب مانده ذهنی دختر با والدین دارای کودک عقب مانده ذهنی پسر………………………….61
جدول 4-8- نتایج تحلیل واریانس مانوا چندمتغیری برای مقایسه اختلالات شخصیت در دو گروه والدین دارای کودک عقب مانده ذهنی دختر با والدین دارای کودک عقب مانده ذهنی پسر………..63
جدول 4-10- نتایج آزمون لون برای بررسی فرض همگنی واریانس نمرات در در والدین پدر و مادر……………………………………………………………………………………………………………………..66
جدول 4-11- نتایج تحلیل واریانس مانوا چندمتغیری برای مقایسه اختلالات شخصیت در دو گروه نرمال و عقب مانده ذهنی……………………………………………………………………………………………68
فصل اول:
کلیات پژوهش
1- 1 مقدمه
برای دانلود متن کامل پایان نامه کلیک کنید
نظرات شما عزیزان:
خبرنامه وب سایت:
تبادل لینک هوشمند