دانشگاه پیام نور
واحد تهران مرکز
پایان نامه جهت دریافت درجه کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی
عنوان:
تاثیرآموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش سلامت روانی دانش آموزان دختر شهر همدان
استاد راهنما:
دکتر مهدی دهستانی
استاد مشاور:
دکتر علی زاده محمدی
برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود
(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)
تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق……………………………………………….. 1
1-1-مقدمه………………………………………………………………. 2
1-2- بیان مسأله………………………………………………………. 4
1-3- اهمیت و ضرورت………………………………………………… 8
1-4- اهداف تحقیق………………………………………………….. 10
1-4-1- هدف کلی……………………………………………………. 10
1-4-2- اهداف فرعی…………………………………………………. 10
1-5- فرضیه های تحقیق……………………………………………… 10
1-6- تعریف متغیرها……………………………………………………. 11
1-6-1- تعریف مفهومی……………………………………………….. 11
1-6-2- تعاریف عملیاتی…………………………………………………12
فصل دوم : ادبیات تحقیق……………………………………………….. 14
2-1- مقدمه………………………………………………………………. 15
2-2- ذهن آگاهی………………………………………………………… 17
2-2-1- یادگیری ذهن آگاهانه- کاربرد ذهن آگاهی در اتفاق یادگیری…..19
2-2-2- اصول یادگیری ذهن آگاهانه…………………………………….. 19
2-2-3- ذهن آگاهی یا حضورذهن……………………………………… 20
2-2-4- ذهن آگاهی و مراقبه تمرکزی شرقی………………………….. 23
2-3- سلامت روان……………………………………………………….. 24
2-3-1- ویژگی های سازگاری وسلامت روان………………………….. 27
2-3-2- نظریه های سلامت روانی……………………………………… 27
2-4-استرس……………………………………………………………… 33
2-5- افسردگی………………………………………………………….. 38
2-5-1-شیوع افسردگی در نوجوانان…………………………………… 42
2-5-2-علل افسردگی در نوجوانی……………………………………… 44
2-5-3-تاثیر افسردگی در زندگی…………………………………………. 46
2-6-اضطراب………………………………………………………………. 48
2-6-1-ظاهر عمومی و رفتاری فرد مضطرب……………………………. 49
2-6-2-علائم اضطراب…………………………………………………….. 49
2-6-3-توصیف بیماران مضطرب…………………………………………. 50
2-7-مبانی نظری رابطه بین متغیرها…………………………………… 51
2-8- پیشینه تحقیقات………………………………………………….. 58
2-8-1-تحقیقات داخلی…………………………………………………. 58
2-8-2- پیشینه تحقیقات خارجی………………………………………. 63
فصل سوم: روش شناسی……………………………………………… 68
3-1- مقدمه………………………………………………………………. 69
3-2- روش تحقیق………………………………………………………… 69
3-3- جامعه، نمونه و روش نمونه گیری……………………………….. 69
3-4- ابزارهای تحقیق…………………………………………………… 70
3-4-1- مقیاس ارزیابی افسردگی،اضطراب و استرس………………. 70
3-4-2- روایی و پایایی…………………………………………………… 71
3-5- شرح جلسات……………………………………………………… 72
3-6- روشهای تجزیه و تحلیل داده ها……………………………………76
فصل چهارم :تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………… 77
4-1- مقدمه……………………………………………………………….. 78
4-2- توصیف متغیرهای اصلی…………………………………………… 79
4-3- کنترل مقادیر پرت و انتهایی شاخصها……………………………. 80
4-4- بررسی نرمال بودن داده ها……………………………………….. 83
4-5- آزمون فرضیه های تحقیق………………………………………….. 90
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری…………………………………………. 93
5-1- مقدمه……………………………………………………………….. 94
5-2- خلاصه پژوهش و نتایج……………………………………………… 94
5-3- پیشنهادات…………………………………………………………. 98
5-3-1- برای پژوهش های آتی…………………………………………… 98
5-3-2- پیشنهادات کاربردی………………………………………………. 98
5-4- محدودیت ها………………………………………………………… 98
منابع و مآخذ……………………………………………………………… 99
چکیده:
در این تحقیق تاثیر آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش سلامت روانی دانش آموزان دختر شهر همدان مورد بررسی قرار گرفته است. تعداد 40 نفر از دانش آموزان بصورت تصادفی انتخاب شده و در دو گروه کنترل و آزمایش گروه بندی شدند. آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی در 8 جلسه با استفاده از متون آموزشی اجرا شده و در دو مرحله قبل و بعد آموزش از هر دو گروه پرسشنامه های تکمیل گردیده است. متغیر « آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی» بعنوان متغیر مستقل و متغیرهای اضطراب، افسردگی و استرس بعنوان متغیرهای وابسته معرفی شده اند. از مقیاس DASS برای سنجش متغیرها استفاده شده است. داده ها با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و نتایج نشان داد که آموزش مدیریت استرس مبتنی بر ذهن آگاهی در بهبود وضعیت آزمودنی ها از نظر اضطراب (0001/0P=و 6/26=F) ، افسردگی (0001/0 P=و 40/17=F) و استرس (006/0 P=و 97/2=F) تاثیر مثبت دارد.
برای دانلود متن کامل پایان نامه کلیک کنید
نظرات شما عزیزان:
خبرنامه وب سایت:
تبادل لینک هوشمند